El enfoque competencial no supone obviar los contenidos para asumir las competencias. No se trata de abandonar el contenido para abrazar las competencias. Por el contrario, se trata de apoyarnos en los contenidos para alcanzar las competencias que son de alguna manera un objetivo educativo de mayor altura. Por tanto, no existe una lucha entre las competencias y los contenidos, no tiene sentido enfrentar algo que est\u00e1 necesariamente unido. Las competencias no buscan desterrar los contenidos o el aprendizaje memor\u00edstico, sino que vienen a darle un nuevo sentido al aprendizaje de los contenidos. Las competencias vienen a decirnos que los contenidos son importantes, son muy importantes; pero que los contenidos no son lo \u00fanico importante y, sobre todo, los contenidos no son lo m\u00e1s importante. Los contenidos no son el centro de la ense\u00f1anza. Los contenidos son el n\u00facleo sobre los que construir la competencia, el verdadero eje de rotaci\u00f3n del aprendizaje en este mundo del conocimiento esf\u00e9rico.\u00ab…el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje debe de poner el foco en la resoluci\u00f3n de situaciones complejas contextualizadas\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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