El trabajo que el lector tiene en sus manos es el primer intento de fundamentaci\u00f3n de la educaci\u00f3n desde la antropolog\u00eda trascendental, la disciplina superior entre las filos\u00f3ficas, inusitado descubrimiento de Leonardo Polo, relativamente reciente, bien formulado y expuesto por este autor en muchos libros, pero en especial en el que lleva por t\u00edtulo dicho r\u00f3tulo. De modo que, aunque solo fuese por este motivo, esta obra es, sin duda, audaz.
Como se puede advertir, la clave de este trabajo radica en la vinculaci\u00f3n subordinada de todo lo rica y polifac\u00e9tica educaci\u00f3n que se pretenda a un solo acto de ser personal, en rigor, en secundarizar las bases de la educaci\u00f3n a la antropolog\u00eda trascendental. Lo mismo cabr\u00eda llevar a cabo en las diversas materias que versan sobre las manifestaciones humanas: la \u00e9tica, la familia, el lenguaje, el trabajo y el descanso, la cultura? Pero toda esta ardua tarea, que est\u00e1 por hacer, requiere en cada caso de un esp\u00edritu tan inconforme como audaz que se mida en cada una de esas \u00e1reas y sepa vincular cada una de ellas a lo trascendental humano.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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